Col·legi Diocesà Sagrada Família

El Col·legi Diocesà “SAGRADA FAMÍLIA” és una entitat educativa dependent del Bisbat de Tortosa. En ell els nois i noies poden formar-se des dels 0 fins als 18 anys, tot seguint el següent itinerari formatiu:

-Educació Infantil:

- Llar d’Infants (0-3 anys)

- Parvulari (3-6 anys)

- Educació Primària (6-12 anys)

- Educació Secundària (12-16 anys)

- Batxillerat (16-18 anys).

Al Curs 2008/09 tenim 80 professors especialistes en els diferents nivells i matèries per tal de donar la millor formació als nostres alumnes, que en l’actual curs són un total de 1002 distribuïts de la següent manera:

-Educació Infantil:

- Llar d’Infants: 74

- Parvulari: 149

- Educació Primària: 311

- Educació Secundària: 359

- Batxillerat: 109

La finalitat d’aquest centre educatiu, és promoure el desenvolupament harmònic de la personalitat dels alumnes, és a dir, l’educació integral. Desenvolupar les seves capacitats  en els diferents àmbits: cognitiu, afectiu, motriu, social i també moral.

El centre està obert a tothom qui desitja l’educació que s’hi imparteix, defugint de qualsevol discriminació.

QUÈ ENSENYEM?

Partim d’una educació de qualitat al servei total i harmònic de la persona, perquè els alumnes posseeixin coneixements que els permetin interpretar el món i atribuir significat als esdeveniments, les situacions, els fenòmens, etc. de la realitat.

Promovem l’assimilació crítica i sistemàtica dels distints sabers científics i humanístics, de les destreses i dels valors, tot il·luminat des de l’humanisme cristià i la llarga experiència educativa que posseeix l’Església.

La nostra escola proposa treballar els valors següents:

• Vida. Do rebut que cal respectar i fomentar
• Pau. A favor de l’harmonia i la convivència, des de la justícia i la capacitat de diàleg.
• Llibertat personal. Buscar i acceptar la veritat
• Justícia. Igualtat entre les persones i respecte a la seva dignitat.
• Tolerància. Acceptació de tota persona humana
• Salut. Desenvolupament d’hàbits saludables
• Medi ambient. Àmbit natural de la nostra vida.
• Educació per al consum. Actitud conscient, responsable i crítica
• Treball. Desenvolupament de la pròpia personalitat i aportació a la societat
• Llengua. Realitat configuradora de la identitat personal i collectiva.
• Família. Base fonamental de tota societat.
• Equilibri emocional. Equilibri i autonomia personal.
• Autoestima. Respectar-se, confiar en les possibilitats pròpies i acceptació de si mateix.
• Transcendència. Dimensió espiritual i religiosa de l’ésser humà.

Eduquem per a la llibertat. Davant una societat cada vegada més plural, cal promoure una educació que ajudi els alumnes a construir el seu projecte personal, a entrenar-se per elegir allò que és bo  i que pot ajudar a la seva realització.

Convençuts del valor humanitzador de la fe cristiana, la nostra proposta educativa es desenvolupa dins del diàleg entre la fe cristiana i la cultura, fidel a la veritat i respectuosa amb la llibertat de les consciències.

COM  ENSENYEM?

Criteris pedagògics que orienten el procés educatiu

• Ensenyament personalitzat, que tingui en compte les necessitats i qualitats de cada alumne, respecte del seu propi ritme de maduració.

• Ensenyament actiu, que estimuli la participació dels alumnes en el procés d’aprenentatge, promogui el seu esforç personal i l’estima del treball ben fet.

• Ensenyament harmoniós, que integri els aspectes intellectuals, tècnics, culturals, espirituals, esportius, estètics i socials.

• Treball en equip, intercanvi d’experiències, participació en la investigació sobre continguts de l’ensenyament.

• Educació moral, que susciti i desenvolupi en els alumnes una disposició estable per a elegir i fer el bé, que els capaciti per a viure amb dignitat.

• Ensenyament religiós sistemàtic i progressiu, com a condició per a comprendre la nostra tradició cultural, i factor d’alliberació i humanització en el creixement de la persona i en la recerca del sentit de la vida.

• Educació per a la solidaritat i temps lliure, mitjançant propostes de voluntariat social, esportives i lúdiques.

• Atenció a la relació amb la família, com a punt permanent de tot el procés educatiu. Cal situar sempre l’alumne en el context de la seva experiència familiar.

• La llengua i els idiomes. Conscients del valor que té en la configuració de la personalitat i la societat, procurarà l’ús correcte i l’estima social, tant del català com del castellà. Tenint molt present les necessitats del món actual, donem gran importància a l’estudi d’altres idiomes (anglès, francès i alemany)

• Recursos. A fi de promoure un procés educatiu coherent amb les finalitats i metes educatives proposades, el nostre centre educatiu es dotarà d’aquells instruments que les afavoreixin:

• Recursos humans, personal no docent, personal docent, departaments didàctics i d’orientació psicopedagògica, d’educació familiar, d’educació en la fe i de cooperació social.
• Altres recursos d’equipament, edifici i installacions, mobiliari, equipament didàctic i noves tecnologies.

• Els drets i els deures a l’escola. Tenir en compte aquests drets i deures tant per part de l’alumne, de l’equip docent com també dels pares. Pensem que explicitats d’alguna manera, els drets reconeguts i les obligacions atribuïdes permeten als nois, als mestres i als pares d’afirmar-se en una clima positiu i permet construir conjuntament aquell “treballar junts” que l’educació reclama.